해외소식

태화복지재단 해외복지센터의 소식을 전달 전달합니다.

[캄보디아] 2017 협력학교 리더십 스터디 투어

2017.09.18
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2017년 바탐벙 태화지역복지센터 6월 해외사업소식
학교공모사업 협력학교 리더십 스터디 투어  바탐벙 태화지역복지센터(이하 GPC) 에서는 지난 6월 28-29일간 교육환경 개선을 위한 학교 공모사업의 일환으로 리더십 스터디 투어를 진행하였습니다. 본 스터디 투어에는 GPC와 협력하고 있는 학교의 교장선생님 및 교사들로 구성된 리더십 그룹 19명이 참여하였으며, 시엠립 도에 위치한 우수학교를 두 곳을 견학하였습니다. 이번에 방문한 푸옥 고등학교(Puok high school)와 왓보 초등학교(Wat Bo primary school)는 지역사회와의 원활한 소통과 우수한 교육 환경을 유지하고 있는 학교로서, 바탐벙 도 교육부의 추천을 통해 선정되었습니다.  협력학교 리더십, 교육환경 변화를 위한 GPC의 주요 파트너
 GPC의 사업대상 지역인 바탐벙은 캄보디아에서 세번째로 높은 중도탈락율을 보이는 곳입니다. 이에 GPC는 지역사회의 주요 문제 중 하나인 중도탈락율 감소를 위해 네 개 중학교와 협력하여 교육지원 사업을 수행하고 있으며, 그 일환으로 학교 교육환경 개선을 위한 공모사업을 추진하고 있습니다.

 특별히 협력 학교의 교장 및 교사는 학생들에게 가장 밀접한 거리에서 영향력을 행사하는 이해관계자이자, GPC의 주요 파트너 입니다. 이번 스터디 투어는 학교 리더십들로 하여금 공모사업 등 외부 자원 활용과 지속 발전 가능한 학교 운영 관리에 대한 우수 사례를 접할 수 있는 기회를 마련하고자 계획되었습니다.   교사와 지역사회 참여에 의한 학교 발전 사례, 푸옥(Puok) 고등학교
사진: 좌)학교 소개 중인 푸옥 고등학교장, 우)푸옥 고등학교 소개를 듣고 있는 참가자들
28일에 방문한 푸옥 고등학교(Puok high school)는 자체적인 수익 창출과 지역사회와의 협력을 통한 모범적인 학교운영 사례로 추천되었습니다. 이 날의 일정은 방문단 중 도 교육부 관계자가 방문의 목적을 설명하고, 해당 학교장의 학교 소개 및 학교의 발전요인에 대한 발표와 시설 라운딩 순으로 진행되었습니다  참가자들은 학교장의 발표를 통해 교사들의 자발적 참여에 의한 재정 적립, 교내 주차장 운영을 통한 수익 창출, 지역사회 지도자의 학교운영 참여 등 교육환경 개선을 위한 실제적인 아이디어를 접할 수 있었습니다.   교사 역량 강화와 신뢰에 기반 한 학교 운영 사례, 왓보(Wat bo) 초등학교
사진: 아침 조회 중인 왓보 초등학교 학생들29일 오전에는 왓보초등학교(Wat Bo primary school)를 방문하였습니다. 
이 학교는 ‘2015년 동남아국가연합 친환경학교(2015 ASEAN Eco-schools Award)’로 선정된 이력이 있습니다. ASEAN이 정의한 ‘친환경학교(Eco-schools)’는 환경적인 지속가능성의 가치를 인식하고, 환경친화적인 
학교 정책과 교육 프로그램, 더 나아가 인근 지역사회의 유익을 위한 활동을 수행하는 초중등학교를 지칭합니다. 이를 평가하기 위해 학교정책 및 행정, 교육과정 및 학습 활동, 시설 및 환경 관리, 파트너십 구축 및 지역사회 지원실천에 따른 4개 기준, 19개 지표로 심사의 준거를 삼고 있습니다.사진:좌)발표중인 왓보 초등학교장, 우)왓보 초등학교 스터디투어 단체사진
이 날의 일정은 학교 측의 환대로 시작하여 학교시설 라운딩 후 해당 학교장의 운영사례 발표 순으로 진행되었습니다. 학교장은 더 나은 교육환경을 만들기 위해 특히 교사의 역량 강화에 중점을 두고 있었습니다, 또한 학교 운영에 필요한 재정을 마련하기 위해 자체적으로 제작한 교재를 판매하여 수익을 창출하고, 지역사회와 학부모들이 자발적으로 후원에 동참할 수 있도록 독려하였습니다. 지난 30여년 간 크고작은 난관에도 불구하고 학교의 발전을 위해 헌신하여 결실을 맺은 학교장의 열정과 비전은 참여자들에게 많은 도전을 주었습니다.

 

변화의 꿈, 희망의 청사진을 그리다이번 스터디투어를 마친 후 바탐벙 도 교육부 부국장인 Mr. Yi Songky는 ‘투명성 및 협력, 그리고 지역사회의 참여’를 중요한 단어로 언급하였습니다. 학교 운영의 ‘투명성’을 통해 신뢰를 구축하고, 교사와 학부모 등 다양한  이해관계자들과 ‘협력’하며, 무엇보다 ‘지역사회의 참여’가 수반될 때 지속 가능한 발전이 이루어질 수 있음을 되새기게 되었습니다. 이후 협력학교 교장 선생님들이 스터디투어에 참여한 소감과 함께 각 학교에 적용하여 실천할 수 있는 목표와 다짐을 나누었습니다.이번 스터디투어에서 큰 도전을 주었던 왓보 초등학교 사례를 기억합니다. 30여년 간 내외부적인 어려움 속에서도 비전을 잃지 않고 변화를 이루어 온 왓보의 교장선생님처럼, 협력학교 리더십들이 더 나은 교육환경을 꿈 꾸며 희망의 청사진을 그릴 때, GPC가 그 일에 함께 할 수 있도록 많은 관심과 기도 부탁드립니다.